Trailer

• Wat vond je van de documentaire?
  Leg uit in minimaal vier zinnen.
  
  
• Vind je het een interessant of zinvol onderwerp? Licht je antwoord toe.
  
  

• Welke thema’s komen naar voren? Noem er minimaal vier die met het vak Geschiedenis te maken hebben. Noem er minimaal drie die met het vak Mens en Maatschappij of Burgerschap te maken hebben.

  
  
• Welke nieuwe kennis of inzichten heb je opgedaan? Noem er minimaal drie.
  
  
• Heb je weleens een boek van één van deze schrijvers gelezen? Zo ja, welk boek? Wat heb je ervan geleerd of onthouden?
  
  
• Denk je dat kunst, zoals boeken en poëzie, kan bijdragen om verhalen te delen of emoties te verwerken? Licht je antwoord toe.
  
  
• Raakt dit onderwerp je of voel je herkenning vanuit je eigen achtergrond of familiegeschiedenis? Licht je antwoord toe.
  
  
• Een oorlogstrauma kan generatieslang van generatie op generatie worden overgedragen. Heeft één van jouw voorouders een oorlog meegemaakt? En zo ja, denk je dat er een oorlogstrauma wordt overgedragen? Zo ja, wat kan je daarover vertellen en waar merk je dat aan?
  
  
• Schrijf de volgende stellingen op het schoolbord. Steek je hand op als je het ermee eens bent en licht toe waarom je voor de stelling bent.  Laat daarna de anderen aan het woord die toelichten waarom zij tegen de stelling zijn.

- Je moet het verleden laten rusten en vooruitkijken.

- Jonge kinderen kunnen zich niets herinneren van hun eerste levensjaren, dus kunnen geen klachten krijgen (denk aan oorlogservaringen, migratie/vluchten of onderdrukking).

- Ik wil dat mijn kinderen een gelukkige jeugd hebben dus ik vertel hen niets over vroegere (oorlogs)verschrikkingen die mijn familie heeft moeten doorstaan.